precious~~

ここにいるよ

Baby Boy watashi wa koko ni iru yo
Doko mo ikazu ni matteru yo
YOU KNOW DAT I LOVE YOU dakara koso
Shinpai shinakuteinda yo
Donna ni tooku ni itemo kawaranai yo kono kokoro
Itai koto wakaru desho?
Anata no koyo matteru yo

Bukyou na ore tooku ni iru kimi tsutaitai kimochi
sono mama iezuni kimi wa ichimatta
Ima ja nokosareta kimi wa arubamu no naka
Denpa de shika aenai hibi dakedo mienaize
Kimi no hohoemi kimi no nukumori kami no kaori
Kono nodo no kawaki wa sonomama mitasarezuni

Sugiteku hibi no naka nandaka kimi no omokage hitasura sagashiteta
Kimi to yoku aruita ano michi wa ima ore dake no ashioto ga hibiteita
Na koto yori omae no houwa genki ka?Chanto meshi kuteru ka?
Chikusho yappa ieneya matta kondo okuru yo ore kara no LETTER

Baby Boy watashi wa koko ni iru yo
Doko mo ikazu ni matteru yo
YOU KNOW DAT I LOVE YOU dakara koso
Shinpai shinakuteinda yo
Donna ni tooku ni itemo kawaranai yo kono kokoro
Itai koto wakaru desho?
Anata no koto matteru yo

Kamakura no sunahama de mita kimi no sugata nami ni nomareta
Kimi ni itai kotoba nanda ka maji setsune otoko na no ni nande...
Kotoba detekone ya
Oboetemasuka?Kimi to itta karaoke no naka ore ga ireta kiyoku
no kotoba monita ni ukandamama honto wa kimi ni tsutaetakatta

Kimi to futari kiri de hajimete machiawase
Wo shita ano hi maru de guzen ni ata ka no youni hashagi
Hohoemu kimi ga wasurerarenaitte hanashi kanari sorechimatta
ga wakaru yo na?
Itai kotoba SxxT nokori kaku basho ga ne ya
Gomen tsugi zettai okuru kara

Baby Boy watashi wa koko ni iru yo
Doko mo ikazu ni matteru yo
YOU KNOW DAT I LOVE YOU dakara koso
Shinpai shinakuteinda yo
Donna ni tooku ni itemo kawaranai yo kono kokoro
Itai koto wakaru desho?
Anata no koto matteru yo

Ore ga motto kanemochi dattara motto matomona
shigoto wo shitetara moshi mo subete gisei ni dekita no nara
Ore wa zettai ni kimi wo...Daga PLEASE kanchigai dake wo
Sunna kimi ni sabishi omoi wa sasetakune ga
Isogashi naka anma hanase ga BABY BELIEVE kore wa
ALL FOR OUR FUTURE BUT shijiki ima sugu kimi to aitai
Ima sugu dakishimete yaritai

Mukashi kimi ga ore no tonari de suwatteta seki ni wa
mo dare mo inaitte...
Ma sonna koto wa iinda itai koto wa sonan janen da
Ima sara daga zutto itakatta kotoba wo kome
Okuru UNSENT LETTER

Baby Girl watashi wa koko ni iru yo
Doko mo ikazu ni matteru yo
YOU KNOW DAT I LOVE YOU dakara koso
Shinpai shinakuteinda yo
Donna ni tooku ni itemo kawaranai yo kono kokoro
Itai koto wakaru desho?
Anata no koto matteru yo

Baby Boy watashi wa koko ni iru yo
Doko mo ikazuni matteru yo
YOU KNOW DAT I LOVE YOU dakara koso
Shinpai shinakuteinda yo
Donna ni tooku ni itemo kawaranai yo kono kokoro
Ima nara sunao ni ieru yo
I DON`T EVA WANNA LET YOU GO

koko ni iru yo-soulja ft aoyama thelma~~

UPSI

abis jek sem ni, genap la 3 thn ak kt upsi ni...cam cepat la plak, pastu klu la ada rezeki kene plak ngajar kt skool. ngeri~~ before this, mmg xpnh dgr pn nm UPSI, mama yg promotekn kt ak...mama mmg nk ak jdk cikgu. sng skit nk hidup katanya. tp bila dh masuk, lg2 bila blajar n apply microteaching n macroteaching, thp keconfidenn ak smakin menurun. mula la fikir2 blik, seswai ke ak nk jdk cikgu??? misi dan visi ak utk jangka pendek = habiskn sem ni dgn cepat n pass dgn result yg mantap tu jdk bonus la. xbrani nk target tinggi sgt, overconfident...

sem 1, innoncent~~senior ckap pape, org lain ckap pape ikut jek. yelah, jr. sem 2 dh tau selok-belok hdup kt UPSI. g class dh ikut jln short-cut, cilok je mn2 asal smpai class...sem 3 n sem 4 dok luar kolej, b'dikari la konon. duit byk gak abis, byr sewa rmh, bil, ngn topup hp lgk. pergh senak tu, tp xpe. dpt la ak menunaikn impian mengskodeng jiran tetangga ..ni baru study dlm negara. lom lgk study oversea. apa2 hal pn kene plan btul2, slh langkah nk harapkn sape tolong???

sem 5 n sem 6, berhousematekn dak classmate. sng nk buat assignment. rs nk buat discussion, buat trus. sngkn???...skrang ni dh knl UPSI n ak dh cinta kt "dia", x knl maka x cintakn???~~ adios!!!!

suasana mlm kt library...cantik but creepy~~

coop...dh kene roboh dh. ak sempat la beli newspaper, roti n souvenir kt sini. hoho...kenangan~~ minah naik beskal tu sempat gak interframe.

ni la library. tmpt yg skali skala nmpk kaki ak. klu slalu pn coz ak singgah beli roti utk lunch~~xsempat nk mkn nasi sbb class pack gila. sian ak...

dh ckup la. byk sgt ni...nnt boring plak. nk tau pasal upsi, dtg tgk sendri...

cabaran, dicabar, t'cabar...

Untuk memastikan Wawasan 2020 tercapai, pihak kerajaan tidak hanya mementingkan peningkatan prestasi negara dari segi ekonomi dan politik tetapi juga amat menekankan kerohanian dan sosial yang dapat dibentuk dari pendidikan yang sempurna. Oleh itu, Wawasan Pendidikan iaitu perpaduan, pengurusan dan kepimpinan, perkhidmatan penyayang, pengupayaan (empowerment), budaya ilmu, sekolah penyayang dan budaya cemerlang telah diwujudkan. Terdapat 14 Sasaran Kerja Utama yang telah digariskan oleh KPM dan ia merupakan strategi yang dirancang untuk melaksanakan Wawasan Pendidikan. Guru perlulah memainkan peranan yang penting dalam mendidik pelajar bagi menyediakan mereka dengan pengetahuan dan pengalaman untuk memenuhi keperluan negara dan bagi menyempurnakan hasrat ini, guru mestilah mempunyai kekuatan emosi dan jasmani dalam menghadapi segala cabaran yang akan mereka tempuhi.

Cara pemikiran pelajar pada masa kini amatlah berbeza dengan cara pemikiran pelajar pada masa dahulu. Hal ini merujuk kepada isu-isu masalah pelajar yang serius dan sering berlaku di negara kita. Sebagai contoh, pada tiga (3) minggu pertama tempoh persekolahan pada tahun lalu, seramai lebih 3500 orang pelajar telah dibuang sekolah dan 7500 orang pelajar lagi digantung persekolahan mereka. Sebahagian besar mereka yang dikenakan hukuman-hukuman ini terlibat dengan kesalahan ponteng sekolah. Daripada lapan jenis salah laku disiplin yang telah disenaraikan Kementerian Pelajaran, ponteng berada di tangga kedua terbanyak selepas kurang sopan, diikuti berunsur jenayah, tidak pentingkan masa, kekemasan diri, kenakalan, laku musnah dan berunsur kelucahan. Selain itu, terdapat juga kes guru diserang oleh pelajar mereka atas alasan yang tidak relevan seperti ditegur oleh guru.

Jika hendak dibandingkan dengan pelajar sekolah pada zaman dahulu, mereka telah didik oleh ibu bapa untuk lebih menghormati guru yang bertungkus-lumus memberikan ilmu dan pengajaran kepada mereka. Oleh itu, masalah disiplin pada masa dahulu kurang atau tiada kerana pelajar-pelajar ini takut dan sangat menghormati guru dan ibu bapa mereka. Berdasarkan kajian, antara faktor-faktor yang menyumbang ke arah peningkatan masalah disiplin remaja terutamanya pelajar sekolah ialah pendedahan media massa yang meluas. Terdapat beberapa perkara yang perlu dititikberatkan adalah tidak semua berita atau infomasi yang disalurkan oleh media massa sesuai dengan tahap pemikiran dan penerimaan pelajar. Segelintirnya mendedahkan remaja dengan aksi-aksi yang ganas dan berbahaya dan ini akan menyumbang ke arah keruntuhan akhlak seiring dengan permodenan dan reformasi sosial.

Sebagai guru, masalah ini merupakan cabaran yang besar kepada mereka untuk membentuk nilai-nilai murni di dalam setiap pelajar. Perdana Menteri Datuk Seri Abdullah Badawi menyarankan guru agar lebih memberi penekanan mengenai pembangunan modal insan. Ini menunjukkan peranan guru untuk melahirkan pelajar yang benar-benar menghayati nilai insaniah diri. Selain itu, terdapat juga cabaran-cabaran lain yang terpaksa ditempuhi oleh guru.

Program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) menyukarkan lagi situasi dan pengajaran guru. Ini kerana, tidak semua guru fasih berbahasa Inggeris dengan lancar walaupun guru tersebut berpengalaman dan mahir dalam bidang pengajaran mereka sendiri. Kelebihan ini tidak dapat memastikan sesi pengajaran dan pembelajaran subjek Matematik dan Sains berjalan lancar dan berkesan.

Sekiranya sesi pengajaran dan pembelajaran di kelas tidak mencapai objektif dan kurang berkesan, ilmu dan infomasi yang ingin disampaikan oleh guru tidak akan diterima oleh pelajar dengan sempurna dan pelajar tidak akan faham dengan sesuatu topik. Akhirnya, mereka akan terkandas dalam ujian dan peperiksaan. Tujuan perlaksanaan ujian dan peperiksaan adalah untuk menguji tahap akademik pelajar pada satu aspek pada satu masa. Contohnya, peperiksaan Matematik. Pelajar hanya akan diuji cara penyelesaian masalah yang melibatkan pengiraan Matematik dan logik. Jika peperiksaan ini dijalankan dalam bahasa Inggeris, pelajar bukan sahaja diuji pemikiran logik dan kaedah penyelesaian masalah tetapi tahap pemahaman bahasa mereka juga turut diuji. Ini akan menyebabkan prestasi pendidikan mereka turun dan guru yang akan menanggung segala masalah yang wujud samada dari pihak atasan ataupun dari pihak ibu bapa. Semua pihak akan merasa bangga sekiranya anak-anak iaitu para pelajar mencapai pencapaian yang tinggi tetapi jika sebaliknya, guru yang akan dipersalahkan kerana tidak tahu mengajar pelajar. Guru terpaksa memikul tanggungjawab yang besar mendidik pelajar dan memastikan prestasi pelajar dan sekolah dalam bidang akademik dan kokurikulum di tahap yang bagus dan membanggakan.

disaster!@#$%^&

thnx la kt sesape yg tlh b'jaya mmbuat otak dan mood ak kucar-kacir smalam~~ hari isnin yg sgt mendamaikn bg certain people

mmg salute la kt korang...